个案

　　15岁的小强，羞怯地跟着母亲，走进诊室后亲密地坐在一起，父亲则坐在一边，翘着二郎腿，悠闲得好像是个旁观者。

　　母亲说小强从小内向、害羞，父亲以长年出差为借口，不管孩子，还骂孩子胆小、软弱，弄得孩子到了青春期还没男子气概，不善交往，同学都看不起他。小强越发自卑，进而注意力不集中、厌学、成绩下降，甚至终日闭门不出，说同学故意欺负他，只得休学了……

　　父亲则反唇相讥，说孩子被人看不起是母亲惯的，连内衣都要母亲洗，能不被人笑话吗？还说母亲天天与孩子同吃、同睡，还经常向孩子灌输父亲的观点不对，弄得孩子根本不听他的，所以他才不管孩子……

　　目前，像小强这样的家庭越来越多，父母虽然没离婚，但实质上多数时间孩子由父亲或母亲单独管教，出现了假单亲家庭的格局，这种现象对孩子造成的影响不容忽视。

　　正常的家庭结构像一个等边三角形，父母是底边上的两个角，关系应该是家庭中最紧密的，他们应该和孩子形成同等的距离。可是“假单亲家庭”就不同了，如小强，他和母亲过于亲密，父亲则远远地离开家庭，这种家庭结构的紊乱，造成孩子自卑、怯懦，只有在家里才能得到认可，虽已近成年仍不能走出家庭，独立成长。而且，孩子一旦出了问题，父母就会责备求全，蛮怨对方，甚至互相攻击，逼迫孩子在父母之间“选边”，弄得孩子陷于两难境地中。此为家庭教育之大忌，非常不利于青少年的成长。

　　这个问题如何解决

　　孩子要认识到，尽管父母可能会远离自己，但他们对自己的爱是不会因此而变化的。父母不要在孩子面前吵架、批评对方；其次要互相合作、理解，共同承担责任、研究对策，保持一致的教育态度和教育方案。

　　此外，父母之间可尝试下列方式加强沟通，减轻影响：

　　1、在外地工作的父母和孩子应该经常通过电话、书信或邮件互相交流，假期时一起外出旅游；
　　2、周末到亲戚家玩，以替代远离的父母之爱，促进对孩子的性别认同；
　　3、鼓励子女对人真诚、宽容、信任和尊重，多和同学一起做作业、参加集体活动，生日时请同学来玩，以友情弥补亲情的不足；
　　4、孩子可以每天对着镜子鼓励自己，“爸爸不在身边，我也是个男子汉”，每周发现自己的一个优点，以消除自卑；
　　5、请老师协助，对孩子多肯定、赞美和鼓励，帮助孩子建立信心、培养学习兴趣。